Педагошка литература

Садржај:

Психологија у образовању -књига 1

1. Наставници, поучавање и образовна психологија
2. Ученици – Когнитивни развој и језик, развој личности (социјални и емоционални развој), разлике међу ученицима и образовне потребе, култура и различитост

Психологија у образовању – књига 2

1. Учење  – Бихејвиористичка становишта у учењу, когнитивистичка становишта у образовању, комплексни когнитивни процеси, социокогнитивистичко и конструктивистичко становиште у учењу
2.  Мотивација – ангажовано учење

Психологија у образовању – књига 3

1. Настава – стварање окружења за учење, настава која води учењу
2. Оцењивање – стандардизовани тестови, школско оцењивање

Све делове прати речник, библиографија и индекс појмова

Како мотивисати ученике да уче

1. Ученичка мотивација: наставничка перспектива
2. успостављање заједнице за учење у вашој учионици
3. Подржавање самопоуздања ученика као особа које уче
4. Теорија циља
5. Поновно успостављање самопоуздања и воље за учењем код обесхрабрених ученика
6. Обезбеђивање спољашњих / екстринзичких побуђивача
7. Теорија самоодређености интринзичке мотивације: задовољавање потреба ученика за аутономијом, компетентношћу и повезаношћу
8. Други начини подржавања интринизичке мотивације ученика
9. Подстицање ученичке мотивације за учење
10. Социјализовање незаинтересованих или отуђених ученика
11. Прилагођавање разликама у ученичким обрасцима мотивације
12. Поглед уназад и унапред: интегрисање мотивационих циљева у ваше планирање и поучавање

Сваки део прати: закључак, сажетак, питања за размишљање и литература